音乐教案《其多列》设计意图怎么写 幼儿园中班活动《下雨了》设计意图怎么写

音乐教案《其多列》设计意图怎么写

教学目标：
1、 通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。
2、 通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
3、 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。
教学重点与难点：
1、 引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。
2、 用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教具准备: 录音带、手风琴、打击乐器。
教学方法：听唱法、练习法、竞赛法、启发式……
养成教育训练点：课堂常规训练
教学过程：
一、情景到入
1、创设情景，情感铺垫
师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？
2、师生互动，探求新知
师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？(播放《齐多列》录音)
二、寓教于乐
1、 自主学习，感受音乐
出示图谱，并播放音乐《其多列》录音。
优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。
2、 多次聆听，学习新歌
(1)、师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。
（2）、出示“走”与“跑”的线路图
引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）
（3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。
（“其多列”哈尼语，快快来的意思。）
3、 演唱歌曲，体验音乐
（1）、教师领唱。
（2）隋琴轻声放入填词唱歌曲。
（3）、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。
三、创造表现
1、合作探究，创造实践
分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。
2表演展示，交流评价
学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓励为主。
3、拓展延伸，开阔视野
师：同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（愉快；热爱劳动）
设计意图：在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和热爱祖国的音乐文化。
三、小结

板书设计
节奏：
×× ×︱×× ×︱×× ×× ︱×× ×︱

×× ×× ︱×× ×︱×× ×︱×× ×︱

教学反思：
这首歌曲的难点主要在歌词上，歌词有三段，对于一年级来说，由于还不识字，要很快记住三段歌词比较困难，所以我放慢速度带着他们一起跟着节奏念了好几遍。并且再配上动作，这样大部分学生可以记住了。
四分音符和八分音符是第一次“正面”接触，通过“走”和“跑”的节奏练习学生很快掌握。但为了巩固练习，我先用“跑、走”念出，然后用“哒哒”练习，紧接着让学生把其多列的歌词带入节奏中，这样有坡度的练习，学生学的轻松愉快，
在教学中我也发现很多学生不会听讲，比如：拿着书眼睛看别的地方、发呆、控制不住地想站着东张西望……所以为了加强学生的有意注意时间，我常常在课堂上因班而机动地改变一些教学方式，比如：在有的班，可能加上了游戏，而在有的班加的是故事，还有回上猜谜语之类的，每个班的方法不同，但目标只有一个。那就是想方设法地调动学生积极主动地参与到音乐课堂活动中。

幼儿园中班活动《下雨了》设计意图怎么写

活动目标：
　　1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。
　　2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
　　活动准备：PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片

　　活动过程：
　　一：开始部分
　　打招呼
　　二：基本部分
　　1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？
　　幼儿：下雨了
　　师：听到了什么？
　　幼儿：下雨的声音
　　2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？

　　附故事：
　　雨天的声音
　　晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？
　　小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？”
　　小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，是你吗？”
　　小鼹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗？”
　　3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？
　　幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）
　　师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上）
　　幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音
　　小门发出的是“咚咚咚”的声音
　　小窗发出的是“叮叮叮”的声音
　　师：它们发出声音的时候发了几下？
　　幼儿：3下
　　师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范）
　　幼儿：第三声是最长的

　　三：1、展示图谱
　　（1）出示“x”“x” “X”
　　师：用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“X”发出的声音？
　　幼儿：第三下，最长的声音
　　（2）”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音？
　　幼儿：小草：沙——沙沙
　　小窗：叮——叮叮
　　小门：咚——咚咚
　　（3）“xx x”让幼儿观察有什么不一样？
　　幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。
　　师：让幼儿用手打打节奏（啪啪——啪）
　　（4）“x xx”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？
　　幼儿：啪——啪啪
　　2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？
　　师：谁还能打出不一样的节奏？
　　幼儿：“x x” “xx xx” “xxxx x”

　　四：让幼儿观察大屏幕，提问：
　　（1）师：看到了什么？
　　幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路
　　师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？
　　幼儿：会
　　小草——滴答滴答
　　小木桥——咚咚咚
　　路灯——当当当
　　（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答）
　　幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？
　　咚咚咚，小桥，是你吗？
　　咚咚 咚咚，小椅子，是你吗？
　　（3）出示更多的图片

　　五：继续故事
　　（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。
　　师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？
　　（2）出示图片让幼儿观察：
　　小女孩在雨天里玩水
　　师：她的样子和我们有什么不一样？
　　幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽

　　六：活动结束

中班体能教案跳方格的游戏设计意图怎么写

【活动名称】：跳方格比赛。 【活动目标】：培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。 【活动模式】：定点型 【活动器材】：40×40cm的红、黄颜色www.jy135.com海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。如图： 【活动强度】：一般 【活动歌曲】：跳方格儿歌。 【比赛程序】： 一、比赛要求： 1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。 2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。 3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。 二、比赛过程： 1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。 2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。 3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。 4、播放跳方格儿歌。 三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。 四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。 五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。

中班音乐我是草莓教案怎么写

教学反思

　　《采草莓》这个有趣的文学作品，正是讲述了朋友之间的友谊。引导幼儿融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的兴趣点，因为小班孩子都比较喜欢小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好朋友一起分享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢？”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中，我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中，我们教师特别是新教师，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考，《纲要》中指出好的要继续保留，不好的要及时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。

中班音乐月亮光光教案

红月亮
　　小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱；
　　我的月亮红又红，好像太阳一个样！
　　月儿弯弯挂树梢
　　月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，
　　我要借它用一用，割把青草喂羊羔。
　　月亮
　　月亮，月亮，干净，明亮。
　　谁给月亮洗脸？一朵一朵白云！
　　月光光
　　月亮光光，装满筐筐，
　　抬进屋去，全都漏光。
　　月亮对我笑
　　月亮越爬越高，老对着我笑。
　　问她笑什么，她说该睡觉，
　　哎，不急，
　　还早哩，再看会儿电视多好。
　　月亮生气了，拈进云里，
　　把天灯关掉。我说：好，
　　听你的话，她开了灯又对着我照。
　　上船玩玩
　　月亮弯弯，像只小船，宝宝骑竿，
　　当做火箭，你要干啥，上船玩玩。
　　月光堂堂
　　月光堂堂，照见汪洋。汪洋水漫过方塘，
　　方塘莲子香。
　　月亮走
　　月亮走，我也走，我和月亮交朋友。
　　袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。
　　太阳地球和月亮
　　太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
　　地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
　　月亮弯弯
　　月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，
　　镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。
　　月亮婆婆
　　月亮婆婆，杀只雄鹅。雄鹅脚，分我爹。
　　雄鹅肠，分我娘。雄鹅头，分我哥。
　　雄鹅瓜，分我嫂。雄鹅腿，分我妹。
　　大月亮
　　大月亮，黑咕呼，树叶儿不动刮大风。
　　水泡儿沉，沉底儿上，石头水上漂。
　　都来看，都来瞧，老鼠咬个大狸猫。
　　月亮和我好
　　每一棵树梢，挂一颗月亮，
　　小鸟说："月亮和我好!"
　　每一湾池塘，漂主颗月亮，
　　青蛙说："月亮和我好!"
　　每一只脸盆，盛一个月亮，
　　宝宝说："月亮和我好!"
　　月姥娘
　　月姥娘圆圆，里头盛着神仙；
　　神仙来磕头，里头盛着松猴；
　　松猴来作揖，里头盛着花鸡；
　　花鸡出来咯嗒，里头盛着黄瓜；
　　黄瓜有刺，扎着淘气；
　　淘气要跑；砖头绊倒，
　　爬起来往西，听见黄鼬拉鸡。
　　看花灯
　　正月十五月儿明，妈妈领我去看灯。
　　大宫灯，红彤彤，走马灯，转不停，
　　金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，
　　金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。