推优入党和入党积极分子有什么关系啊？我上了党校然后是推优入党，可有同学是积极分子。这是什么关系啊 甲、乙、丙和丁是同班同学。甲说：“我班同学都是团员。”乙说：“丁不是团员。”丙说：“我班有人不是团员。”丁说：“乙也不是团员。”已知只有一个人说假话，则可推出以下判定肯定是真的一项为（）。

推优入党和入党积极分子有什么关系啊？我上了党校然后是推优入党，可有同学是积极分子。这是什么关系啊

“推优入党”如果要追溯入党流程里的依据，应该是“团支部推荐优秀团员成为入党积极分子”。并不是每一个入党积极分子都能被团支部评为优秀团员，而推优入党却一定是或马上将是优秀团员。
入党积极分子能否转预备党员是一道重要的分水岭。其实无论是优秀团员还是优秀学员，都并不是入党积极分子转预备的决定性因素。另外，只要拿到了党校的结业证，铁定是入党积极分子，能多一个好听点的名号，也是老师欣赏的表现。

扩展资料：
入党流程
1、入党申请人。不管是在校学生，还是已经踏上工作岗位的职业精英，或者是在家务农的农牧民，只要提交了入党申请书，这一阶段统称为入党申请人。
需要注意的是申请人必须年满十八周岁，具有中国国籍，而且能承认党的纲领与章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，并且能执行党的决议，自愿缴纳党费的。
2、入党积极分子。入党申请人在经过组织上专门的培训，并且在其后的考试中成绩合格者，经党支部批准并公示后才能称之为入党积极分子。
3、发展对象。入党积极分子在经过党组织最少一年的培养教育考察通过后才能成为发展对象。
4、预备党员。发展对象在经过组织上再一次的培养教育，并且顺利通过考察才能成为预备党员。
5、第五阶段，正式党员。预备党员在预备期满向党组织递交转正申请报告，经党组织研究考核给予通过后，才能转正成为正式党员。

甲、乙、丙和丁是同班同学。甲说：“我班同学都是团员。”乙说：“丁不是团员。”丙说：“我班有人不是团员。”丁说：“乙也不是团员。”已知只有一个人说假话，则可推出以下判定肯定是真的一项为（）。

正确答案：A 解析：对题干信息进行简化，甲：所有的都是，乙：-丁，丙：有的不是，丁：-乙。甲和丙说的是矛盾关系，所以，乙和丁说的为真，是关键信息。推理得到乙和丁不是团员，进而得到，甲说的为假，丙说的为真。因此，本题答案为A选项。

离子团是什么？有人知道吗？

离子团就是带电的离子。
离子团包括：
碳酸根：CO₃ ²⁻ ；硫酸根：SO₄ ²⁻ ；硝酸根：NO₃⁻ ；氢氧根：OH⁻
磷酸根：PO₄ ³⁻；碳酸氢根：HCO₃⁻ ；亚硫酸根：SO₃ ²⁻
硫酸氢根：HSO₄⁻ ；亚硫酸氢根：HSO₃⁻ ；醋酸根：CH₃COO⁻
次氯酸根：ClO- 硅酸根：SiO₃ ²- 偏铝酸根：AlO₂ ²-
在元素符号右上角表示出离子所带正、负电荷数的符号。 例如，钠原子失去一个电子后成为带一个单位正电荷的钠离子用“Na⁺”表示。硫原子获得二个电子后带元素符号：统一采取该元素的拉丁文名称第一个字母来表示元素的符号。（往往正负电的数字写在正负号的前面）

扩展资料：
常见离子符号：
钾离子 K⁺ 钙离子 Ca²⁺ 钠离子 Na⁺ 镁离子 Mg²⁺ 铝离子 Al³⁺
锌离子 Zn²⁺ 铁离子 Fe³⁺ 亚铁离子Fe²⁺ 氢离子 H⁺ 铜离子 Cu²⁺
在化学反应中，金属元素原子失去最外层电子，非金属原子得到电子，从而使参加反应的原子或原子团带上电荷。带电荷的原子叫做离子，带正电荷的原子叫做阳离子，带负电荷的原子叫做阴离子。阴、阳离子由于静电作用而形成不带电性的化合物。
与分子、原子一样，离子也是构成物质的基本粒子。如氯化钠就是由氯离子和钠离子构成的。
原子核外第一层不能超过2个电子，最外层最多只能排8个。次外层不超过18个。
一般最外层电子数小于4的原子、或半径较大的原子，较易失去电子（一般为金属元素，如：钾K，钙Ca等)趋向达到相对稳定结构；而最外层电子数不少于4的原子（一般为非金属元素，如：硼B，碳C等）则较易获得电子趋向达到相对稳定结构。
当原子的最外层电子轨道达到饱和状态（第一周期元素2个电子、第二第三周期元素8个电子）时，性质最稳定，一般为稀有气体(氦除外，最外层有2个电子，性质也很稳定)。
离子是指原子由于自身或外界的作用而失去或得到一个或几个电子使其达到最外层电子数为8个（如第一层是最外层，则为2个，若是氢离子，则没有外层电子）的稳定结构。这一过程称为电离。电离过程所需或放出的能量称为电离能。
在化学反应中，金属元素原子失去最外层电子，非金属原子得到电子，从而使参加反应的原子或原子团带上电荷。带电荷的原子叫做离子，带正电荷的原子叫做阳离子，带负电荷的原子叫做阴离子。阴、阳离子由于静电作用而形成不带电性的化合物。
与分子、原子一样，离子也是构成物质的基本粒子。如氯化钠就是由氯离子和钠离子构成的。

青团社兼职靠谱吗

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参考资料来源：搜狗百科-青团社

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不团结的事例

1、三个和尚的故事：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，不合作，连水都没的喝。最后观音庙起火，在三个人的团结下，才灭了火，否则生命都堪忧。大概就这样吧，小时侯看的动画片，现在都忘差不多了。
2、很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：
突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！
他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”
他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”
后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”